央視網(wǎng)消息：近年來，我們一直在說要發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。效果怎么樣呢？教育部14日召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹了“十三五”期間加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育的有關(guān)情況。

　　95%學(xué)校能保障學(xué)生在校每天一小時(shí)鍛煉

　　“十三五”期間，我國學(xué)校體育與健康教學(xué)質(zhì)量不斷提高。時(shí)間上，95%的學(xué)校能夠保障學(xué)生在校每天一小時(shí)體育鍛煉；師資上，全國義務(wù)教育階段體育教師每年新增約2萬人；設(shè)施上，學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施已被列為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，達(dá)標(biāo)率較“十二五”期間大幅度提升。目前，身心健康情況已被納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，體育科目被納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從2021年起，絕大多數(shù)的省份體育中考分值都會(huì)增加。

　　近87%的學(xué)生在中小學(xué)接受藝術(shù)教育 9省份已開始試點(diǎn)“美育中考”

　　同樣，在美育上，各項(xiàng)資源和制度也在配齊配強(qiáng)。全國義務(wù)教育階段美育教師人數(shù)由2015年的59.9萬人增加到2019年的74.8萬人。各地各校開發(fā)利用當(dāng)?shù)孛褡迕耖g美育資源，在中小學(xué)增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。近87%的學(xué)生在中小學(xué)接受了藝術(shù)教育。2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，八成以上學(xué)生喜歡藝術(shù)課和藝術(shù)教師。目前， 已有9個(gè)省份開始“美育中考”的改革試點(diǎn)，分值在10分到30分之間。

　　勞動(dòng)教育已被納入“國培計(jì)劃”

　　今年，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》以及配套文件《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》為勞動(dòng)教育作出“頂層設(shè)計(jì)”，要求中小學(xué)每周要獨(dú)立設(shè)一節(jié)勞動(dòng)課，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。　　　

　　與升學(xué)脫鉤 讓競(jìng)賽回歸興趣本質(zhì)

　　一方面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)體育、美育、勞動(dòng)教育等以往不那么被大家重視的部分；另一方面，近年來，校外的培訓(xùn)、競(jìng)賽也在不斷規(guī)范。這兩天，北京市教委正在就一項(xiàng)管理辦法征求意見，主題就是規(guī)范中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

　　競(jìng)賽結(jié)果不作為招生依據(jù)

　　征求意見稿最受關(guān)注的一點(diǎn)就是明確提出了禁止將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)、證書作為基礎(chǔ)教育階段招生入學(xué)加分依據(jù)，各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)結(jié)果只能視為榮譽(yù)。 同時(shí)還明確提出，原則上不舉辦面向義務(wù)教育階段的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。面向中小學(xué)生的全市性競(jìng)賽活動(dòng)將實(shí)行清單管理，舉辦前必須先審批，主辦方應(yīng)為在中央編辦、民政部或北京市編辦、市民政局登記注冊(cè)的正式機(jī)構(gòu)，必須具有法人資格。競(jìng)賽不得以營(yíng)利為目的，主辦方、承辦方要做到“零收費(fèi)”。

　　近年來，國家也在不斷規(guī)范競(jìng)賽活動(dòng)、給學(xué)生減負(fù)。目前，面向中小學(xué)生的全國性競(jìng)賽活動(dòng)已由105項(xiàng)減至35項(xiàng)。

　　【央視短評(píng)】課程調(diào)整 彰顯教育理念升級(jí)

　　從試點(diǎn)美育課程到勞動(dòng)教育納入“國培計(jì)劃”，再到規(guī)范中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，看似只是課程設(shè)計(jì)等方面的調(diào)整，實(shí)際上是教育模式的升級(jí)，乃至教育理念的刷新。也就是說，這種調(diào)整更加尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，為孩子補(bǔ)上勞動(dòng)教育、美育和體育等短板。有了明確目標(biāo)，也有了實(shí)現(xiàn)路徑，接下來在監(jiān)督落實(shí)上下功夫，將逐漸實(shí)現(xiàn)十九屆五中全會(huì)提出的建設(shè)高質(zhì)量教育體系、促進(jìn)人的全面發(fā)展，從而讓孩子更健康成長(zhǎng)。