“做巴中農(nóng)業(yè)合作的橋梁”
在浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術學院的課堂上，伴隨著音樂和節(jié)拍，老師和學生們一起唱起歌來。植物學專有名詞被串成一首首歌曲，學生們在歌聲中探索植物世界。因為學習氛圍輕松愉快，巴基斯坦籍副教授、博士生導師英蘭主講的“植物學與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代文明”課程受到浙大學子的喜愛。
英蘭和浙大的緣分始于求學時期。2002年，英蘭到浙大留學，攻讀作物學專業(yè)博士，并完成了兩期博士后研究，于2012年留校任教。憑借極具創(chuàng)意、幽默風趣的教學風格，英蘭當選為科技部國外人才研究中心2019年“我最喜愛的外教”。現(xiàn)在，英蘭的本科生課程已進入在線課程平臺MOOC（慕課）的課程建設名單。
“過去幾十年，中國在教育、科研、國際合作等方面取得了舉世矚目的成就，這是我選擇留在中國的原因之一?，F(xiàn)在浙大有了先進的設備，可以和世界頂尖的實驗室媲美?！庇⑻m說，中國高等教育質(zhì)量不斷提升，越來越多的國際留學生希望來中國留學。
目前，英蘭還擔任浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術學院作物所“‘一帶一路’國際班”班主任，指導50多名外籍學生?！爸袊叨戎匾晣H科研合作。在沙漠治理、應對氣候變化、生物多樣性保護等領域，中國是積極的參與者和貢獻者。”
英蘭認為，一個越來越開放和發(fā)展的中國，將在國際事務中發(fā)揮更重要的作用。英蘭主持和參與了不少國際合作項目，并促成了浙江大學與巴基斯坦院校、研究機構的合作?！鞍椭修r(nóng)業(yè)合作基礎良好，我愿做巴中農(nóng)業(yè)合作的橋梁。”英蘭說。（記者 龔鳴）