站在三營(yíng)講臺(tái)上，聽(tīng)到臺(tái)下戰(zhàn)友熱烈的掌聲，西寧聯(lián)勤保障中心某團(tuán)二營(yíng)二級(jí)上士汪國(guó)政心里的石頭終于落地：這次跨營(yíng)授課順利過(guò)關(guān)！
走下講臺(tái)，汪國(guó)政眼神中又添了幾分自信。一名團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)他：繼續(xù)闖關(guān)升級(jí)，走向更高平臺(tái)。
二營(yíng)戰(zhàn)士為何來(lái)到三營(yíng)授課？授課還能闖關(guān)升級(jí)？面對(duì)記者的問(wèn)題，這名團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，這是他們探索創(chuàng)新政治教員等級(jí)評(píng)定制度帶來(lái)的可喜變化。這項(xiàng)制度規(guī)定，被評(píng)定為“一級(jí)政治教員”就可以在全團(tuán)各級(jí)進(jìn)行授課，可自主對(duì)官兵思想狀況進(jìn)行調(diào)查研究，有針對(duì)性地組織授課輔導(dǎo)。而汪國(guó)政正是經(jīng)過(guò)連、營(yíng)、團(tuán)層層考核選拔，獲評(píng)“一級(jí)政治教員”。
談到為政治教員評(píng)定等級(jí)的做法，這名領(lǐng)導(dǎo)介紹，此前一次，團(tuán)里組織“三會(huì)一好”政治教員比武，機(jī)關(guān)羅參謀報(bào)名參賽，并以“青春是一棵樹(shù)”為主題展開(kāi)授課，生動(dòng)的講述方式、鮮明的授課主題，贏得在場(chǎng)評(píng)委和官兵代表一致好評(píng)，最終脫穎而出。
那么多“老政工”為何比不過(guò)一名軍事參謀？機(jī)關(guān)有關(guān)部門深入基層展開(kāi)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有的政治教員授課時(shí)自說(shuō)自話，同官兵缺乏交流互動(dòng)；有的認(rèn)為“好壞都是一堂課”，調(diào)研不深入，備課不下功夫，多是照本宣科；有的只注重把課件做得美觀漂亮，卻沒(méi)有在內(nèi)容精神上多下功夫，導(dǎo)致授課華而不實(shí)……造成這些問(wèn)題的原因，主要是政治教員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)單一、能力參差不齊，還有就是缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致他們工作動(dòng)力不足。
為激活思想政治教育的一池春水，該團(tuán)在廣泛征求官兵意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，探索制訂了《政治教員等級(jí)評(píng)定實(shí)施細(xì)則》，由團(tuán)機(jī)關(guān)和基層官兵代表抽組成考評(píng)組，結(jié)合教育準(zhǔn)備會(huì)、機(jī)關(guān)推門聽(tīng)課等時(shí)機(jī)，每季度對(duì)政治教員理論水平、崗位表現(xiàn)、授課能力等進(jìn)行綜合考核、評(píng)定等級(jí)，著力打造“三層等級(jí)相結(jié)合、不同類別人員互補(bǔ)”的政治教員隊(duì)伍：“一級(jí)政治教員”主要負(fù)責(zé)為全團(tuán)官兵集中授課，開(kāi)展紅色場(chǎng)館、紅色故事巡回宣講，優(yōu)先參加上級(jí)組織的政治教員比武，同時(shí)幫帶二級(jí)、三級(jí)政治教員；“二級(jí)政治教員”重點(diǎn)負(fù)責(zé)本營(yíng)連的思想政治教育，可跨營(yíng)參與教育工作籌劃，針對(duì)性開(kāi)展輔導(dǎo)授課；“三級(jí)政治教員”主要負(fù)責(zé)在本營(yíng)連內(nèi)開(kāi)展小課堂和隨機(jī)教育，幫助官兵解決思想困惑。
“‘老政工’評(píng)級(jí)低了可坐不住”“軍士也能跨營(yíng)授課”……新措施施行后，引發(fā)官兵熱議。由此感到強(qiáng)烈危機(jī)感的，包括勤務(wù)保障營(yíng)的楊教導(dǎo)員。
此前，由于調(diào)研不夠深入、備課不夠充分，楊教導(dǎo)員的評(píng)定等級(jí)僅與所屬某連一名戰(zhàn)士一樣。從那以后，他深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，鉚在練兵一線了解兵情，不斷思考完善備課教案，提高授課技巧。最近一次評(píng)定，楊教導(dǎo)員等級(jí)獲得提升。
“老政工”奮力提升素質(zhì)，新教員努力補(bǔ)齊短板。下士原浩楠入伍之前善于演講，多次在地方演講比賽中獲得名次。他原本信心滿滿參加等級(jí)評(píng)定，沒(méi)想到在營(yíng)隊(duì)選拔中敗北。為了實(shí)現(xiàn)升級(jí)，他一有空就學(xué)習(xí)背記理論，經(jīng)常主動(dòng)申請(qǐng)備課試講。在最近的等級(jí)評(píng)定中，他的等級(jí)得到提升。
各級(jí)政治教員成長(zhǎng)進(jìn)步有目標(biāo)、有動(dòng)力，整體教學(xué)能力不斷提升。前不久，機(jī)關(guān)選派“一級(jí)政治教員”、某連華指導(dǎo)員前往該團(tuán)負(fù)責(zé)援建的愛(ài)民學(xué)校，為師生開(kāi)展了一次強(qiáng)軍主題班會(huì)，受到學(xué)校師生好評(píng)。華指導(dǎo)員說(shuō)，經(jīng)常參加考核闖關(guān)升級(jí)，讓他的能力不斷提升，也更加自信。
政治教員隊(duì)伍成長(zhǎng)壯大，教育授課更加生動(dòng)豐富。結(jié)合等級(jí)評(píng)定，該團(tuán)還創(chuàng)新推出“點(diǎn)餐式”教育、“互動(dòng)式”授課、“啟發(fā)式”講解等方式，在實(shí)踐中受到基層官兵歡迎。（代翔 孫興維）