【網(wǎng)言】
“結(jié)合本人姓名,論證《西游記》是自己所寫”“主持一個飯局請《聊齋志異》中人物吃飯”……據(jù)報道,近日,黃河科技學院古代文學期末考試中一些別出心裁的考題引發(fā)熱議,被網(wǎng)友戲稱為“神仙考題”。
乍一看這幾個題目有些無厘頭,但如果沒有對作品的了解,考生恐怕很難拿到高分。這樣的“神仙考題”,是在精心設(shè)計的前提下,將比傳統(tǒng)的單一、呆板的考試方式更能有效檢測學生專業(yè)水平。近年來,這類“神題”頻繁出現(xiàn),也反映了這種考試方式改革的趨勢。當然,考試指揮棒的改革,還要求教學改革同步作為配合,要在創(chuàng)新教學方式和教學方法上下功夫,如果教師仍然沿用傳統(tǒng)的教學方式,照本宣科甚至沿用數(shù)年不換的教學內(nèi)容,那么考試方式的改革必然是跛腳的改革,學生將在這樣的“神仙考題”面前無所適從、一臉茫然,那樣再多有趣的“神仙考題”也是枉然。