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評論:打破教師終身制應(yīng)與待遇改善同步進(jìn)行

評論:打破教師終身制應(yīng)與待遇改善同步進(jìn)行

2014-10-08 09:27:00

來源:廣州日報

  從今年開始,安徽將試點(diǎn)教師資格定期注冊制,對在職教師將試點(diǎn)實(shí)行五年一周期的定期注冊,打破了教師資格終身制。(據(jù)10月7日中廣網(wǎng))

  打破教師終身制是一個積極的改革方向,每一位教育工作者都應(yīng)努力參與和支持。但此舉付諸實(shí)施則需要努力建設(shè)尊師重教的社會環(huán)境,應(yīng)與教師待遇改善同步進(jìn)行。

  由于公眾對教育的期望值一向很高,加上教育體制改革及社會分配機(jī)制的滯后,教師這一社會職業(yè)處在極為尷尬和無奈的境地,教師對職業(yè)的成就感和幸福感面臨下滑的危險,這不能不令人擔(dān)憂。讓每位教師活得更有尊嚴(yán),從待遇上增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感才是師德重塑的根基。如果連教師都瞧不起自己的職業(yè),將自己視為“教書匠”,那么師道難以興盛起來,教育也失去了重要源泉。 (鄭文)

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