堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書育人

要從細(xì)處入手、實(shí)處發(fā)力，引導(dǎo)廣大教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)師德師風(fēng)直接影響教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，關(guān)乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)教育的根本問題?！?/p> 來源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào) 時(shí)間：08-24

把算力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力（人民時(shí)評(píng)）

算力已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，顯示出對(duì)驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、改善社會(huì)民生的“倍增效應(yīng)”算力，就是對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力。小到手機(jī)、個(gè)人電腦，大到服務(wù)器、超級(jí)計(jì)算機(jī)，算力正…

來源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào) 時(shí)間：08-24

中國(guó)式現(xiàn)代化是從中華大地長(zhǎng)出來的現(xiàn)代化（人民觀點(diǎn)）

世界上既不存在定于一尊的現(xiàn)代化模式，也不存在放之四海而皆準(zhǔn)的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)式現(xiàn)代化，是一種全新的人類文明形態(tài)，既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色中國(guó)…

來源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào) 時(shí)間：08-24